六年级描写春天的作文多种感官描写

1、多感官描写景物的作文600

吹一支柳笛,把春天含在嘴里,一曲欢快清爽的歌声,从骑着黄牛牧童的嘴中,渲染出一份淋漓尽致的悠扬,随风,轻巧地穿过竹林,开始蔓延,到世界的每一个角落,仿如老友重逢,一切都变得姹紫嫣红般明媚了起来,于是,春天便不约而至。
你看,一簇簇、一串串嫩黄色的迎春花正眉开眼笑地趴在墙头,张着喇叭一样妩媚的脸儿,仿佛是调皮的孩子,料峭几分活泼,几分可爱,那团团紧蹙的,可是一首绚烂了整个春天的乐章?
你再看那一朵朵盘绕在半山腰间的那一抹粉红、淡色的杜鹃,绽立枝头,也悄悄地娇艳了红妆无数,像一位整装待嫁的新娘,满目含羞,掩齿而笑地轻解美丽,为春天无声地增添了许多生动的亮丽。
春风不解风情,引来了一只只翩翩盛妆的彩蝶儿,你追着我,我赶着你,赶趟儿似地围绕在花丛中欢悦起舞,向春天毫无吝啬地炫耀着自己的美丽,哦!
他们可是那传说中美丽的精灵,春天的舞者?
春天,是一场吹出来的美丽!
春天,是一份未曾预约的美丽!
握一杆画笔,把春天嵌入书卷,点点染染中,装点春天的颜色,看,远处的山,青葱如黛;清澈的水,琳琅湛蓝;无须太多的丹青笔墨,便能勾勒出一个春天。
因为春天就这么简单。
总是在我们不经意的时候,悄然而至!
一阵微风,便能定格剪出袅袅绕绕的柳丝,低垂着的柔美,无尽婉约;洁净的天空,映衬了那一池湖水,飘柔着清清粼粼的明朗。
此时,挽一缕清风,采一束春光,走在田野里,把春天的花冠,戴在头上,相信你的心情一定是美美的;撒一串欢笑,踏一路清香,激情诵吟春天的诗行,装订一页鸟语花香的赞歌。
还有什么比这个更为欢快的呢?
大声欢呼起来吧:“春天来了!
春天来了!
把我们的兴奋化为歌儿,传遍春天的每一个角落!
不说那呢喃的燕儿、热闹的花儿、沙沙的春雨、细语的春风、恣意欢笑的儿童们,单就那踏青寻春的恋人笑语低眉时的窃窃私语,满脸春色,便能肆无忌弹地开出生机一片。
哦!
春天,是一幅渲染情趣的彩色图片!
春天,我们不曾预约,因为她时刻在我们身边,在我们的心中!

2、作文:春光多美300字运用多感官描写

春天来了,春雨弟弟、春风妹妹都来到了大地,春姑娘给他们分别安排了许多任务。
看!
他们正忙得上气不接下气了!
春雨弟弟把他的魔力粉撒向大地,土地开始变得柔软湿润,小草一下子从土里探出了绿油油的小脑袋,正睁大了眼睛,好奇地望着这片充满了生机和灵气的土地,他们还招呼正在熟睡中的伙伴们,要和他们一起来享受春天的美丽。
农民伯伯们见了春雨弟弟也高兴了,因为春雨弟弟会带给他们一些有用的帮助,有的仰天说道:“这场雨,下得可真爽!
”有的议论到:“这雨来得可真及时,好久都没下过雨了,是吧?
”“嗯,到时候我们的庄稼,应该会有个好收成。
”“嗯,是呀!
我们就等着看那一片金黄的麦田吧!
”春雨弟弟看农民伯伯们这么喜欢他,高兴极了!
他又飞到小溪边挥洒魔力,溪水也顿时欢快起来,唱着欢乐的歌儿流向远方,还念念不舍地回头望望春雨弟弟,唱歌儿致谢。
春雨弟弟看了自己又帮大家做了好事,变得高兴极了!
他又来到了广阔的原野,大展身手,看!
那积雪开始融化了,野草也恢复了生机,孩子们来到了原野,踢的踢足球,赛跑的赛跑,拍球的拍球,打闹的打闹······看孩子们玩得这么开心,春雨弟弟也笑了。
春风妹妹也忙得不亦乐乎。
她也来到草地上,向小草撒了撒魔力,小草抖了抖身子,一下子往上窜了一大截,颜色变得更加鲜艳了。
真不知春风怎么这么厉害,她竟然把大雁请了回来,小鸟也请了回来,小虫子也请了回来;大雁排成了“一”字和“人”字形在天空中翱翔,遇到春风时还要给她打招呼,感谢春风把它们带到了一个这么好的地方。
小鸟也飞了起来,喳喳喳地叫着,它们的鸟界歌王-黄莺,看到了这么美丽的春天,也被这奇丽的景象吸引住了,情不自禁地在枝头上放声歌唱起来,人们也陶醉在了这动听的歌声中。
小青虫在大地上缓缓地走着慢慢地欣赏着眼前这美丽的景色,还说:“哈哈,这么美丽的风景竟然不收门票,我真是赚到了!
”春雨弟弟和春风妹妹又一起努力,招来了色彩鲜艳的花朵,它们就像人间仙子,给大地的绿衣裳上添加了几份色彩。
你看!
花群中黄的胜金,红的似火,白的似雪······五彩缤纷的,真是让人目不暇接,美丽极了!
勤劳的蜜蜂,绚丽的蝴蝶,都围绕着这群花仙子载歌载舞,久久不离。
春天是美好的,春天是温柔的,春天是艳丽的!

3、校园作文用多感官描写

文章的写作可以调动多种感觉描写景物,也可以不用视觉。
人的感官包括:嗅觉——鼻子、视觉——眼、味觉——口和舌、听觉——耳、触觉——身体的诸多部位。
如此说来,除去视觉,还有诸多感觉,也可以写出美妙的文章。
比如,柳宗元的《秋声赋》描写景物基本上是付诸听觉。
李肇《李牟夜吹笛》“李牟秋夜吹笛于瓜洲,舟楫甚隘。
初发调,群众皆息。
及数奏,微风飒然而至。
又俄顷,舟人贾客皆怨叹悲泣之声。
”这里的景物,皆付诸听觉。
盲诗人周嘉堤,失去了明亮的眼睛,却把这个世界看得更透彻。
在文学创作中,作家、诗人的思维是异常活跃的。
人的各种感觉互相借用、互为沟通。
诗人的感觉器官在诗中应该上互相开放的沟通的。
正像刘勰所说,“诗人感物,联类无穷”。
诗人在感情奔涌的时候,他的听觉、嗅觉、视觉、味觉、触觉的联系变得十分紧密与灵敏。
于是,在诗人神游的世界里声音有了形状,花朵有了歌唱,香味有了颜色……在修辞学里被称为“移觉”或为“通感”。
例如:春风又绿江南岸”(王安石:《泊船瓜洲》)作者变触觉到的春风为视觉“绿”的形象,使人强烈地感受到春光的妩媚。
“像知了坐在森林中的一棵树上,/倾泻下百合花似的声音。
”《荷马史诗》声音变形为流动的有百合花香味的液体,诗人为状写声音之美妙借助了视觉形象。
如果不是借助其他感官的感觉,使诗歌的形象变形,声音简直是不可名状的。

4、感官描写的作用是什么

这个问题没有标准答案.因为要回答感官描写的作用,必须联系具体的内容灵活回答.比如在鲁迅的《社戏》中,其11和12段,作者就运用了听觉、视觉、味觉等的手法,描写了江南月夜美景,表现了“我”急于看到社戏的迫切心情.还有,在朱自清的《春》的“春风图”中,作者也运用了触觉、嗅觉、听觉、视觉等的手法,写出了春风的和煦、清新、和悦等特点,表达了作者对春天的热爱和赞美之情.由上可知,在回答类似问题时,你可以从两方面着手:一是从描写对象的特点着手,也就是这些感觉的运用体现了描写对象有什么特点;二是从感情角度回答,也就是说这些感觉的运用,表达或抒发了作者的什么感情.

5、描写景色的作文600字

这个题目风景,可以理解为实在的景物描写,你觉得那一刻是最美的,永远留在了你心中,这就是留在你心中的风景如我最钟爱的风景黄昏,我坐在江边的石块上,等待日落的降临,迎接又一天的落幕。
微波荡漾,江水泛着金色的光,那光芒,向水的尽头不断延伸,延伸,越发耀眼。
看得最远的地方,就像被镀上了一层金子,光芒万丈。
我沉浸在这大自然巧夺天工的创造力中,我以为没有人能扰乱我的雅兴,然而这时,我却看见一群小孩子嬉闹着从远处奔来,比任何时候都要嘈杂。
他们像一个个顽皮的小动物,摆脱了铁笼的束缚,在祥和安宁的夕阳下,肆意狂奔。
我的思绪被这突如其来的孩子们摧残的乱七八糟,只得悻悻地蹲坐在那里,百无聊奈的摆弄着手中的石头。
“哈哈——,”又一阵笑声,我恼怒地望过去,不禁盯着那群放肆的孩子们。
却见有一个低着头,沿着一条直线头也不回的往前走。
我想:小小年纪的他,可能遭遇了无处诉说的孤单心事吧。
看着他一直埋着小脑袋,夕阳将他的影子拉得老长老长,我不禁有些为他担心了。
谁知突然,他像发现了新大陆那样,急速蹲下身子,不知从沙滩上捡起了什么稀罕物,脸上绽放出如花的灿烂笑容。
他转身奔向伙伴们,边跑边挥舞着手中的战利品,好像呼喊着胜利的宣言。
我不禁笑了,小孩子们的快乐,就是如此的简单。
年少的他们,可以不顾及时间的压迫,只盯着眼前小小的目标,义无反顾的往前走,哪怕在某一个泥坑里摔得粉身碎骨,也面带微笑拍拍土,忍着痛朝前进。
夕阳的余晖肆意地洒在少年们的身上。
那嵌在江水里的金子已随着天色渐渐退去,而更多耀眼的光芒,却仿佛被那群孩子们吸收。
我放眼望去,他们穿着金色的衣裳,在夕阳下带着他们无尽纯真的快乐舞蹈。
这是一道多么美丽的风景线啊!
曾几何时,我也像他们一样,在阳光下伫立,书写着简单的欢欣,成为了别人眼中闪亮的风景。
从过去到如今,我流连过许多动人的风景,但它们都不能替代我心中最钟爱的景色——夕阳下,那群孩子们快乐的舞蹈,肆意地狂奔。

6、描写春天一处景色的作文600字

美丽如姿的春姑娘来了,它骑着脚踏车悄悄地来了。
它骑过草坪,小草们像是它的使者,为人家播报春天来临的消息,不信你看,它呀,早已从土妈妈的怀中探出绿色的小脑袋了,可爱极了。
哦!
小草正披着新衣服生气勃勃地站着。
它们望见天空,望见春姑娘,它们笑了,你推我撞地,多有趣呀!
春姑娘骑过花园,它看见花儿们也披上了花衣裳,在花群中争奇斗艳,怒放……还绽放出香味。
我走在路上,天气很好,风和日丽、阳光明媚。
看见木棉花树,在它的枝杆上有许许多多像柿子般大小,颜色红润的花苞,正准备含苞欲放呢。
好迎接春姑娘到来。
听着声声鸟语,闻着纷纷花香。
啊!
太棒了,真令人心旷神怡呀。
天气转暖了,人们脱下棉衣,换上衬衣,和煦的阳光照耀在大地上,不像夏天那样烈,不像秋天那样枯燥,更不像冬天那样冷。
春天的气候是那样湿润。
突然,下起了春雨,树木们都酣畅淋漓地喝着。
春雨像牛毛一样,漂漂洒洒,像纤一样细,像线一样轻。
人们打着花伞走在大街上穿梭般的来往。
远远看去,这伞仿佛朵朵盛开的鲜花。
在近处看,这伞五光十色。
有红的、橙的、黄的、绿的、青的、蓝的、紫的,好像一道七色长虹从天际落到人间。
雨后,各种树木经过春雨的清洗,更加苍翠挺拔;草坪像一块块绿毯,而那朵朵野花就宛如颗颗宝石点缀在地毯上,仿佛一幅美妙的水墨画。

7、《秋》600字作文要有多感官描写

《秋》——历尘太阳那火爆的脾气,发了一夏的火,在秋风的劝慰下,不再执拗任性.喜欢看热闹的知了,依然躲在树荫下,但失去了煽风点火的那股劲气.——是呀,鼓动了一个夏季,太阳累了,知了也该寻思如何全身而退了.农村的初秋,就像成长中的小伙子,有着温情的浪漫和对生命火一样的热情.原野里,被浓浓的碧绿铺成广袤的地毯,点缀在沟陇和路边那一朵朵金色的野菊花在风中争相竞艳,成熟的丰姿,引得美丽多情的蝴蝶翩翩起舞,——这位舞池中的花心舞帝,风流的多情种,时不时停下优美的舞步,深吻着他所钟情的某朵花儿,轻轻低语,似乎相约来生的承诺.成片的庄稼地中那些不同的农作物,似乎均想在主人面前为自己赢得好声誉,于是他们尽情的舒张着枝叶,沐浴在火热的阳光中,坚挺在风雨中,如饥似渴地吸收着大地的营养,来坚实自己的种子;精神抖擞地为即将到来的产量竞技大赛做着最后的准备.微风送来凉意,太阳也变得温顺,一向喧闹狡猾的知了,不知不觉地失去了踪迹.中秋该是忙于收获播种的季节.田野里,失去了往昔的宁静,到处是忙碌的身影.那种收获硕果的喜悦心情,洋溢在人们的笑语声中,伴随着农机具的轰鸣,弥漫了整个神霄玉宇.在晴朗的日子里,平房顶,屋檐下,大路边,这儿一片金黄的玉米,那儿一片尚带泥土气息的花生,三五个芝麻个儿挨挤着脑袋,凑成一座座塔顶,间或几个顽皮的小孩,在大人虚张声势的吆喝驱赶声中,从塔顶拉出一根芝麻,嘻嘻地笑着,跑开,然后几个小家伙各自眉开眼笑的撇下一个芝麻稍,小手把它分作两半,熟练地把一半放在嘴边,似乎“啪”的一声,十几颗雪白的芝麻籽就炸进了嘴里,偶尔一两个芝麻籽儿粘在了嘴角,定会惹得伙伴们嘻嘻哈哈的取笑..天阴了——浓浓的积雨云,伴着微寒的风,漫步走来,天也似乎矮了一大截,这使得人们突然间紧张起来;木锨,扫把,簸箕,能用的都用上了,经过一番忙碌,把这一片,那一片的种子堆积成一个个小小的山丘,然后用花花绿绿的雨布或乳白的塑料薄膜把它们盖起来,形成了一朵朵美丽的大蘑菇.雨滴滴下来了,打在五颜六色的蘑菇上,啪啪的作响,像是在演奏一首轻音乐,来平息人们那紧张的心情.雨滴渐渐地稠密了,一会儿功夫,地面上就汇集成一条条小河,绕过朵朵蘑菇,顺着低洼的地方,竞相涌进路边的水沟里去了.随着秋收的结束,尚来不及歇息的农民,又开始忙碌起来.久违的旋耕机开始呼呼的冒着黑气,在广袤的农田里兴奋地唱着,一二十天的工夫,整个农田枯黄萧瑟的衣装不见了,换上了一件淡黄色轻纱,变得丰满,柔和,脚踩上去,便是一个深深的脚印.“寒露至霜降,种麦不慌张”尚陶醉在秋收喜悦中的农民把希望的种子随着时令播出,又把梦想寄托在这片肥袄的土地上.暮秋是诗人的季节,他的美在于意境,在于凄凉.天高云淡,水也渐渐变得清澈,曾经繁茂璧翠的树叶如今竟成了稀疏的几片枯涩,大地曾经铺着的绿莹莹的璧毯,也被西风吹得斑驳,除了麦田里淡出的绿意给予大地丁点的生机,这个世界竟是一片繁华后的萧瑟,清冷.这一切给多愁善感的诗人,带来的是一种凄然的愁绪,一种孤独的沉思,一种欲说还休.